Mậu Binh iOS

Ngôi Nhà Trò Chơi

Xứ Sở Câu Đố

Cổng Game Vui

game đố vui cho trẻ mẫu giáo Từ quen thuộc nên dạy trước từ hiếm gặp. Màu sắc tươi sáng và hình khối tròn trịa thường xuất hiện nhiều trong game thiết kế cho trẻ nhỏ. 09-14

Rừng Câu Đố

Ghép vần dễ hơn học từng chữ rời rạc. Khen ngợi bằng âm thanh tạo động lực. Trẻ học nhanh hơn khi từ đó đã có trong vốn nói hằng ngày, còn từ lạ thì phải học cả nghĩa lẫn mặt chữ. 09-14

Nhìn mẫu rồi làm theo là cơ chế học tự nhiên nhất ở trẻ nhỏ, và nó dùng được cho rất nhiều nội dung khác nhau. Trò bắt chước động tác rèn phối hợp tay mắt. Đặt điều kiện thất bại vào game cho lứa tuổi này gây thất vọng mà không dạy được gì, nên phần lớn trò cho nhóm đó không có cách nào thua. 09-14

Nhà Trò Chơi Việt

Vẽ tự do trên cảm ứng cho trẻ thỏa sức sáng tạo. Trẻ có xu hướng đưa máy sát mặt, và thói quen này kéo dài có liên hệ với việc tăng độ cận. Trẻ nhận ra khuôn vần lặp lại nhanh hơn nhớ từng ký tự, đây là cách dạy đọc phổ biến với tiếng Việt. 09-14

Đảo Trò Chơi

Ngôn ngữ hiển thị nên đúng tiếng mẹ đẻ của trẻ. Nhạc nền nên có thể tắt riêng khỏi hiệu ứng. Một nhiệm vụ mỗi lúc là đủ với trẻ nhỏ. 09-14

Sân Chơi Trí Tuệ

Ghép số với số lượng trước khi dạy phép tính. Ba kỹ năng cơ bản được rèn qua game trẻ em là quan sát, ghi nhớ và phản xạ tay mắt. Trẻ có thể hoàn tất giao dịch chỉ bằng vài lần chạm nếu thiết bị đã lưu phương thức thanh toán. 09-14

Ngăn Kéo Trò Chơi

Ba bước đơn giản, nghe, làm theo và nhận thưởng, là vòng lặp cơ bản của nhiều game giáo dục. Chủ đề động vật được trẻ ưa thích nhất. Trẻ tham gia vào việc đặt ra giới hạn có xu hướng tuân thủ tốt hơn nhiều so với quy định áp từ trên xuống. 09-14

Trò Chơi Mỗi Ngày

Đặt giới hạn thời gian trong máy hiệu quả hơn nhắc nhở. Đưa đáp án ngay lập tức lấy mất cơ hội tự suy luận, còn để trẻ loay hoay quá lâu thì lại nản. Nhiều game trẻ em không cần mạng vẫn chơi được. 09-14

Trạm Vui Chơi

Trò chăm sóc thú cưng ảo dạy trách nhiệm. Nhạc nền vui tươi và tiết tấu chậm phù hợp hơn nhạc dồn dập cho trẻ mẫu giáo. Màn hình lớn hơn cho phép để xa mắt hơn, và trẻ cũng ít phải cúi sát để nhìn chi tiết nhỏ. 09-14

Cổng Chơi Nhẹ Nhàng

Mác giáo dục không đảm bảo hợp lứa tuổi. Trẻ cảm thấy đã xong việc nên sẵn sàng rời đi, thay vì bị cắt ngang lúc đang dở. Cân bằng giữa các loại hoạt động quan trọng hơn việc cấm đoán hoàn toàn một loại nào đó. 09-14

Bến Game Việt

Chênh lệch giữa màn hình sáng và phòng tối buộc mắt điều tiết liên tục, đây là nguyên nhân chính của mỏi mắt. Trẻ chưa hiểu ý nghĩa của con số nên một ngôi sao hay hình dán mang lại cảm giác rõ ràng hơn nhiều. Trẻ dễ bị phân tâm nên lời nhắc nhẹ nhàng giúp quay lại nhiệm vụ, nhưng nhắc quá dồn dập lại gây áp lực. 09-14

Thế Giới Trò Chơi Nhỏ

Trẻ phải hiểu con số ba nghĩa là ba vật đã, sau đó mới học được việc cộng thêm. Nhiều phụ huynh muốn giữ tiếng phản hồi để trẻ học nhưng tắt nhạc để đỡ ồn, hai thứ này nên tách biệt. 09-14

Bảng Trò Chơi Vui

Trẻ học ngôn ngữ và kỹ năng xã hội qua đối thoại, và không ứng dụng nào mô phỏng được điều đó. Nền đơn giản làm nổi bật vật cần tương tác. Học màu sắc nên dùng vật thật quen thuộc. 09-14

Trạm Game Nhanh

Ba màu nền dịu mắt như xanh nhạt, be và hồng phấn thường dùng cho giao diện game trẻ em. Cấp độ khó tăng dần theo độ tuổi. Dừng đột ngột giữa lúc trẻ đang chơi dễ gây phản ứng mạnh, còn có thời gian chuẩn bị thì trẻ chấp nhận dễ hơn nhiều. 09-14

Mậu Binh iOS Điểm Hẹn Trò Chơi

Trẻ chơi một mình quá lâu cần người lớn để mắt. Cùng một chữ với sáu dấu khác nhau cho sáu từ khác nghĩa, đây là phần đặc thù mà game nước ngoài không xử lý được. 09-14

Bến Game Việt

Học đếm nên bắt đầu từ vật thể cụ thể. Trò nhảy theo nhịp kết hợp vận động với âm nhạc. 09-14

Trò Chơi Thông Minh

Trẻ chậm hơn không có nghĩa là làm sai. Không nên có tiếng động lớn bất ngờ. 09-14

Cổng Chơi Nhẹ Nhàng

Thao tác kéo một vật vào ô đúng chỗ nằm trong khả năng vận động của trẻ hai tuổi, còn chạm đúng một điểm nhỏ thì chưa. Trẻ dưới ba tuổi chưa hiểu khái niệm thắng thua. 09-14

Bạn Cùng Chơi

Cho trẻ thấy tiến bộ của bản thân khuyến khích được mà không tạo ra cảm giác thua kém ai. Chủ đề cổ tích cho phép kể chuyện xuyên suốt. 09-14

Cổng Giải Trí Xanh

Cuộc trò chuyện xoay quanh trò chơi mới là phần mang lại giá trị học tập lớn nhất. Đoạn quá dài làm gián đoạn nhịp chơi và trẻ sẽ bắt đầu chạm bừa để bỏ qua. 09-14

Lớp Học Câu Đố

Phân loại theo hai tiêu chí khó hơn hẳn một tiêu chí. Hình minh họa và giọng nói là hai kênh duy nhất truyền đạt được luật chơi cho nhóm chưa biết đọc.Kể lại bằng lời buộc trẻ tổ chức lại điều vừa học, và đó là bước biến trải nghiệm thành hiểu biết. Gợi ý nên thu hẹp dần chứ không cho luôn kết quả.

Giải Đố Thư Giãn

Tai nghe cho trẻ nên có giới hạn âm lượng cứng. Số lần thử có hạn tạo ra cảm giác thất bại, trong khi mục tiêu của game giáo dục là để trẻ tự tìm ra đáp án.Trẻ thể hiện suy nghĩ qua nét vẽ, và hoạt động này phát triển những khía cạnh mà bài tập đúng sai không chạm tới.