09-11
MORE09-10
MORENhìn mẫu rồi làm theo là cơ chế học tự nhiên nhất ở trẻ nhỏ, và nó dùng được cho rất nhiều nội dung khác nhau.
Không nên dùng màu làm tín hiệu duy nhất.
Góc Chơi Cuối Tuần Vẽ tự do trên cảm ứng cho trẻ thỏa sức sáng tạo.
Thế Giới Câu Đố
Trẻ học được rằng phải làm việc này trước việc kia, một khái niệm nền tảng cho tư duy quy trình.
Nhạc nền vui tươi và tiết tấu chậm phù hợp hơn nhạc dồn dập cho trẻ mẫu giáo.
Mọi thao tác cần phối hợp hai tay nên để dành cho nhóm lớn hơn, vì trẻ nhỏ chưa kiểm soát được từng ngón riêng biệt.
Cho phép làm lại không giới hạn.
Học chữ qua âm thanh giúp nhớ lâu.
Chủ đề cổ tích cho phép kể chuyện xuyên suốt. 09-11 Màu sắc sặc sỡ không có nghĩa là hợp với trẻ dưới ba tuổi. Miền Trò Chơi
Ba cách khen thưởng phổ biến là tiếng vỗ tay, ngôi sao và hoạt cảnh ăn mừng ngắn. Đồ họa ba chiều phức tạp không phải điều kiện để thu hút trẻ.
Trẻ Việt Nam nhận ra cây chuối và con trâu nhanh hơn những hình ảnh xa lạ với đời sống của chúng. Nên chọn phiên bản trả phí nếu game có nhiều quảng cáo. Đặt điều kiện thất bại vào game cho lứa tuổi này gây thất vọng mà không dạy được gì, nên phần lớn trò cho nhóm đó không có cách nào thua.
Không nên để thú cưng ảo chết. Đặt ra quy tắc rõ ràng và giải thích lý do hiệu quả hơn, vì trẻ sẽ tìm cách chơi lén nếu bị cấm tuyệt đối.
Nhiều game gắn nhãn giáo dục vẫn có cửa hàng bên trong, và điều đó không phải lúc nào cũng ghi rõ ở phần mô tả. Màu sắc tươi sáng và hình khối tròn trịa thường xuất hiện nhiều trong game thiết kế cho trẻ nhỏ. Âm thanh lớn qua tai nghe không tốt.
Trò chăm sóc thú cưng ảo dạy trách nhiệm. Trẻ không đọc được hướng dẫn bằng chữ. Chọn vật vừa màu đỏ vừa hình tròn đòi hỏi giữ hai điều kiện trong đầu, đây là bước tiến rõ rệt về nhận thức.
Trò nấu ăn giả rèn thứ tự các bước. Tiếng Việt có dấu thanh nên cần dạy riêng.
Cấp độ khó tăng dần theo độ tuổi.game xếp gạch game sảnh game Việt game độ xe hơi
